工

~士與工字的寫法很類似~

先把第三劃省略

看到的是二與倒二的字

這二劃本來就有階層的意味!

~

工人有工頭

自從士衰商興後

工頭上面又有了工程師的頭銜?

所以工人中的階級就像是個金字塔

但是最上階層的人並不是領導者

而是技術高人一等

但在歷史上有許多這類人物

卻因失傳技術而徒留其名不計其數?

~

至於士人中的階級會是呈現倒金字塔嗎?

~研究學問的人稱為士~

所以士剛興起時

包含的是農工商的高階人士

但是在貴族眼中

只有儒與士可以相提並論?

~

~生儒士農工商~

儒人?

在字典的解釋中

並沒有提到儒生或是儒人這個詞!

儒學首先以家暢學?

但是一般人口中卻有儒生的稱呼!

可能的情形是

儒學以家治國為起

而不以象徵工人階級的師徒關係互相稱呼

所以只要願意聞道而知其先後者

便是儒門子弟!

所以一般人知道孔子的弟子有幾人

但是孔子的弟子的弟子各有幾人

大概只有孔子的弟子才知道吧!

~

自從弟子們知道老師傳授學問的技巧後

才開始各自傳授自己的學問

而學者與學生的稱呼也有了區別

因為學者知道如何判定師與師長與師祖的關係

而一般的學生對於師的觀念

就只有一個老字輩罷了!

~

孔子的弟子後來遍佈到士農工商各階級後

才確定老師的地位,最後才以至聖先師相稱!

至此

儒的階級才得以成形!

~

自從儒興起後

封建階級就開始動搖了!

根據史料記載

秦始皇焚書坑儒是為暴虐之行

但學者感到好奇之處

似乎對於人數的記載感到不解?

屠殺的儒生僅僅數百人?

和一場戰爭相比根本微乎其微!

要是換個角度想

這些儒生其實都是些大儒

那麼是不是消滅這些老師

整個儒門便會開始衰敗了?

~

人需儒!

須與需有和不同?

而雨?

兒語?

爾耳?

耳語?

孔子以語記言,史家以字為準?

語與言有何不同?

言五口?

言吾口?

言吳口?

我想起了自己的姓名

發覺這三個字可以解開一個歷史的謎團!

這算是個絕對機密嗎?

我要把歷史上的錯別字改過來了

這樣會是非顛倒嗎?

~€~

士與工字的第三劃有什麼意義?

這一劃可能是西方數字的起源!

一以貫之!

以1貫之!

把工字與士字第二畫省略掉

然後把第一劃從點起始成線!

這樣士與工就不會有衝突了?

所以1是工人與士人共同創造的第一個字?

~

最先到達西方的是何人?

太陽是從那裡升起和落下的?

~讓那裡充滿光明~

上帝說

這是形容上帝往東或是往西行?

看到的到底是日落還是日出?

2

有人到了西方

為了分辨方向

就習慣寫了個符號

代表東西南北

這種習慣的衍化

就是今天視力測試表設計的由來!

3

2和3的差別,在於象徵南方的地方又多出個弧度

所以要判別南方

先要懂得東西分!

4

至於北方呢?

看過指南針嗎?

上面是不是有個很熟悉的符號?

看過有人比過十字架的手勢嗎?

這像不像是在比東西南北的方向?

~

上帝其實是往北方行走

因為北方的天空有時會七天七夜是不眠不修的?

~

為何房子坐北朝南最好?

因為置之死地而後生!

~

5

5是倒2加1

因為數字剛開始是東方人在用的

但是西方人剛開始以為2是代表1

東才是代表2?

後來東方人與西方人東西不分

就乾脆以0代表1或是2

這種現象後來雖然解決了

但是觀念卻一直流傳下來

成了現今電腦所使用的機器語言了?

~€~

1+2=0+?

問號要是帶來第二種答案的可能性!

那麼!

多提些問號吧!

~€~

6

自從0的觀念提出後

那麼4不就排在第五位?

5不就排在第六位?

沒有?

為何0是在數字4定義後才通用的?

因為東西南北定位後

人們開始製作地圖和通商

於是錢幣才開始流通到外國

因此有了幣值單位換算的觀念?

剛開始大家都認為自己國家的錢幣比較值錢!

這樣如何換算幣值?

所以貨幣流通

剛開始都是以0為單位

直到雙方對於貨幣價值有了認同後

買賣才會開始?

~

五進位?

所以6有把5省一劃加一位的意思

讓人覺得矛盾但又不至於衝突!

7

7與2很類似

只是覺得也少一劃

因為剛開始是五進位

8

3和8很類似

只是差五位要進位

所以大家一看到3與8

就知道差了五?

9

6與9只是方向不同

但是為何不是相差五卻差三

因為有人還是會有一位之差

認為相隔兩數和相差三是不同的

10

自從十進位確定後

數字的順序才定位?

在尚未定位之前

人們還是習慣比手劃角

要是對於數字的認知有問題的話

就會比出無名指或是中指了?

~€~